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          中班科学实验教案《游羊村》 中班科学游羊村教案

          来源:书业网 时间:2018-12-10 16:03:50

            活动目标:
            1.对生活中常见的标志感兴趣。
            2.愿意大胆的讲述自己对标志的理解。

            活动准备:课件PPT。

            活动过程:
            一、情境导入:
          喜羊羊的邀请,激发活动兴趣。
            1.师:今天喜羊羊邀请我们一起去游羊村。看好标志别走错,现在我们向羊村出发。第一个标志出现。
            2.提问:第一个出现的标志是什么?你认识吗?(不能拐弯的标志)怎样看出不能左转弯的?
            3.引导幼儿认识停车场的标志“P”,引入主题,准备进羊村。

            二、引导幼儿认识生活中常见的标志:游羊村。
            1.认标志:大屏幕中出示“肥羊村”的标志师:今天我们来到了羊村,可是喜羊羊说他们羊村有好多生活标志,有些生活标志连喜羊羊也不认识,他想请小朋友来帮助他。
            提问:图片上有几个标志?你认识哪个标志?
            (出示五个标志,请幼儿自由选择认识并了解其作用。)(1)第一个是——无障碍通道小结:这是无障碍通道的标志,它告诉我们这里是没有台阶的,地面是平平的,有点像滑滑梯的通道。轮椅、自行车这些有轮子、又很重的东西我们可以从这个通道上去。
            (2)第二个是——扔垃圾的标志小结:原来这是垃圾桶的标志,它告诉我们这个是垃圾桶,我们可以把垃圾扔在这里。
            (3)第三个是——餐厅小结:这是餐厅的标志,它告诉我们这里附近有餐厅。
            (4)第四个是——公共电话小结:这是公共电话的标志,它告诉我们这里有电话。
            (5)第五个是——公共厕所小结:这是公共厕所的标志,它告诉我们这里附近有厕所。
            2.读图,理解地图:
            师:地图上你看到了什么?它表示什么意思?喜羊羊说去它的家会经过一家医院,它的家旁边还有一个无障碍通道,我们该怎么走呢?
            小结:标志的作用可真大!马路上的标志,公共场所的标志可以帮助我们找到想要去的地方。

            三、情境设置:喜羊羊送礼物答谢小朋友的帮助,寻找最后两个标志。
            1.找找食物包装上的标志提问:看,喜羊羊还给小朋友带来了答谢的礼物,不过拆礼物之前,喜羊羊想请眼睛亮的小朋友再帮它一个忙,那就是找找在礼物的袋子上有没有和图片上一样的标志?
            2.延伸小结:原来礼物的包装上还有标志啊!标志真是无处不在,质量安全的标志告诉我们这些食物是安全的。垃圾桶的标志告诉我们吃完东西了,要把食物的包装扔进垃圾桶里。

           

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