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          大学班主任工作计划(共11篇

          来源:书业网 时间:2017-05-08

          篇一:九上班主任工作计划(共11篇)

          篇一:九年级上期班主任工作计划

          2012-2013学年度上学期班主任工作计划

          西冲镇中学:周圣华 今年我担任九年级(4)班班主任,一共有58名学生,我针对该班的具体情况作一个简单的计划:

          一、班级现状分析(学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面): 该班大部分学生成绩较差,学习积极性不高,甚至绝大部分学生厌学,行为习惯差,有些学生可能智力方面都有一定的问题,学习效率低,后劲不足。针对班级现状,九年级班级文化建设需要营造一个乐学、乐问、乐思、乐做的氛围。班级学风是每位同学能主动发展,做到“无为而无不为”。教室里的每面墙都能说话,不断的补充更新。教室前黑板上标有:“快乐加油站”,给予同学们心理暗示,“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”。

          二、本学期班级目标:

          (一)目标:

          1、加大班级管理力度,树立良好班风学风,增强班级凝聚力,提高学生竞争力。

          2、每个学生都有明确的目标计划,并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。

          3、做好培优补差工作,做好中等生的提高工作。

          (二)工作重点:

          1.加强班级管理,紧抓学生行为规范。

          2.定目标,树典型,营造良好的学习环境。

          3.大力做好培优补差工作,加强学生心理辅导。

          4.上好班会课,及时解决班级存在的主要问题,让学生及时充电。

          三、主要措施:

          1.加大班级管理力度,继续树立良好班风,促进学风。

          遵守纪律是学生学习进步的重要保证,良好班风是集体更具竞争力的基础。初三是初中决战性的一年,为使集体和个人都更具竞争力,本学期将加大班级管理力度,尽可能减少学生违纪行为,力争杜绝严重违纪现象。

          (1)加强班干部队伍管理和培养,让学生能更好的自我管理。每周开班委例会,讨论班级出现的问题及解决措施等。

          (2)针对平时纪律表现差的学生,及时进行心理辅导。

          (3)加大自习课管理力度,严格要求做到“不准讲话,不准过位,自习课不准看课外书,维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。

          (4)树立文明守纪典型。我班大部分同学已经基本形成了良好的行为习惯。为使班级每一位同学的组织纪律性、团队意识进一步增强,本学期班内树立理想、胡新等同学为文明守纪的学习典型。

          2.加强优良学风的形成,提高整体竞争力,促进班风。

          (1)制定目标计划。帮助每一个学生进行自我分析,明确自身的长处及不足,针对自身的特点制定最合适的目标计划,并帮助学生执行计划。

          ①树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期要学习成绩要达到什么层次。找一个追赶的目标,尽力超过对手,营造竞争气氛。形成互相督促,互相监督的学习氛围。

          ②定好周计划。由于初三学习紧张,学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么,上周还有什么没有做好,及时总结反思,检查改进。 (制定目标的工作在第一周完成。学生计划实施由班主任和学生共同监督。)

          (2)继续培养学生的学习习惯。

          经过两年的不懈努力,我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成

          绩,但面对初三繁重的学习,目前多数同学可能还不能很好的适应。如不能合理安排时间,学习效率一定会很低。所以本期内还要加强学生学习习惯的培养。期望他们收获与付出成正比。

          总之,通过取长补短,一方面沿用以前有效的班级管理方法,另一方面,在这个过程中不断的改进创新,以求达到更好的效果

          2012年9月5日

          篇二:九年级下班主任工作计划

          九年级下班主任工作计划

          2012年

          经过了一个短暂的寒假,新学期又开始了,这一学期不比以往,无论是老师还是学生,都很有紧迫感。对于九年级学生来说将面临人生第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中最后半年呢?结合本班的实际情况,真正做到关注班中每一位学生的成长,提高学生的综合素质,为把班级建成“团结、严肃、紧张、活泼”的集体,制定以下班级工作计划:

          一、指导思想

          为全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,对学生全面实施素质教育,注重培养学生的创新精神和实践能力,加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育,使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折,使全班学生都能顺利完成九年义务教育,并取得毕业证书,更多的学生能升入高一级学校学习,为高中培养好的生源。

          二、学情分析

          从上学期的班务工作实际情况看,大部分学生还是想读书才来到学校的,内心深处想学,但基础差,底子薄,同时不少学生的行为习惯经过半年的梳理刚有所改进,自觉性较差,容易受外界不良风气的影响,学习目标不明确,有种得过且过的倾向,要作为教育的重点。当然,也有极个别学生有较强的学习愿望,学习刻苦,上进心强,要将他们树为学习的榜样,充分发挥他们的模范带头作用。

          三、班级目标

          继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;掌握良好的学习方法;形成积极向上的精神风貌;促进学生的个性发展,希望每一位学生进入理想的学府。

          四、阶段性工作重点

          首先(2周),根据上学期定位考试的成绩和所处档次,结合每一个学生的实际情况和特点,为每一个学生制定他们的奋斗方向和目标。

          其次(3周),根据第一阶段的学习状况,让每一个学生现自己检验分析,在结合他们的结果分析每一个学生的情况,与学生沟通,必要时找部分家长交流,以期寻找更好的方法给孩子鼓劲加油。

          再次(6周),各门学科基本上都进入第一轮的复习阶段,相信所有的老师学生都进入紧张的复习迎考阶段。作业量,各练习频率都会上涨,而我们的学生到一定的阶段或程度也会疲惫、厌倦。这时,更要时刻关心学生,做好他们的“心理咨询师”“心理辅导员”,以认真的态度对待任何作业,练习等各项事务。

          最后(4周),九年级的最后奋斗冲刺阶段,在班中形成“成功由我自己创造”的学习斗志和氛围,全力以赴进入最后的复习迎考阶段。

          五、具体措施

          1、深入爱国主义、集体主义和中华民族传统美德教育,加强学生行为规范,养成良好的行为准则:用身边事例,对学生进行诚信教

          育、利用校会、班会和主题活动、将行为规范训练落到实处,真正抓好行规建设。

          2、在班中“设岗位,定专人”,加强行为规范的检查和监督,抓好班级的室内卫生以及

          校园公共绿化的环境卫生;做到“我的岗位我负责,别人的岗位我关心”,提倡人人为创建整洁美丽的校园做出自己的贡献。

          3、安排学生午间作适当调整,创设安静、舒适的休息学习环境。

          4、落实建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍,培养学生的自主管理能力;同时充分发挥团员的力量,带动其他同学共同进步。

          5、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好早午晚自习的纪律,提高学习效率,与此同时尽量让学生干部来管理班级,从而培养学生的自主管理能力。

          6、发挥学生的主观能动性,激励学生。提高黑板报、版面和墙报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。

          7、以人为本,教育学生成为一个善良,诚实,有智慧的人。掌握学问之前先学做人,领悟做人的基本准则。

          8、为人师表,具有崇高的师德,以学生的切身利益为工作目标,给学生树立一个好榜样。

          六、学业方面

          1、关注学生的思想动态,九年级学生的学习压力是比较大的,作为班主任要及时掌握学生的情绪变化,及时疏导,调整心态,积极面对。密切关注学生心理的动向我觉得很重要,要加强对学生的心理

          健康教育,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实地提高学生的思想政治素质,用校班会、自修课的时间进行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化,使每一个学生都能带着健康愉快的心情投入到紧张而忙碌的学习生活中。与此同时,还要进一步加强对后进生及双差生的教育和感化工作,使他们能够顺利毕业。

          2、营造良好的学习环境,定期开展学习活动,如“手拉手”帮教活动,让成绩较好的学生来带动一些暂时落后的学生,互相帮助,互相激励,共同进步,培养学生良好的学习态度和正确有效的学习方法。

          3、定期与学生谈心交流,正确进行引导和指导,及时疏导解决学生的问题,特别是弱势群体的学生,多鼓励多表扬他们,增强自信;成绩好的学生要使他们能够胜而不骄,继续努力再创好成绩;同时也要让个别自信心自我膨胀的学生认清现实状况,勤奋踏实。

          4、采取多种形式促进老师和老师、老师和学生、老师和家长、学生和学生之间的沟通,更好的辅助教学。

          5、开好家长会,创建学习型家庭,耐心做好家长工作并使其积极有效地配合班主任的工作,积极开展家庭教育指导工作,经常与学生家长进行联系与沟通,多角度了解学生,寻求在实际工作中获得家长的支持,共同对学生进行教育。

          6、作为班主任应尽力在学生的学习,生活中给予更多的关心和帮助,让学生能有一个值得回忆的初中生活;同时也希望通过三个月的最后拼搏,每位学生能如愿以偿的进入理想学校。 虽然九年级最后的工作杂而多,但我会一如既往,认真去执行,并争取在实际工作中能够结合实际情况,考虑更周全,工作做得更到位,让我班所有学生都能取得满意成绩,给家长学校交上一份满意的答卷!

          篇三:2011年九年级一班班主任工作计划(精华版)

          九年级(1)班主任工作计划

          班主任 张飞

          承蒙领导的信任,从本学期开始,我担任九年级(一)班的班主任,我对这个班的学生了解较多,但是转来的学生比较多,而且本学期这个班调换了一位数学教师、一位英语教师、一位政治教师,可以说变动很大。另外这个班的学生在上个学期因为各方面的原因,成绩起伏很大,在全县质量检测中成绩不理想,在学校组织的各项活动中成绩也不见起色。当领导

          把这个班级交给我时,我深感责任重大,希望通过自己和其余任课老师的共同努力能够尽快使班级各项工作步入正轨,取得一个圆满的结果,为学生明年的中考铺平道路。结合本班实际,特制订本学期班主任工作计划如下:

          一、情况分析:

          这是一个比较特殊的班级,学生学习、工作能力参差不齐,学生的个性比较突出,表现出来的优缺点同样鲜明:在班级内部他们显得比较松散,责任心不强,一部分学生学习基础薄弱,长期因为成绩靠后造成信心不足,对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于活跃,忽略了课堂纪律,甚至影响到了其他学生的听课和教师的教学进度。另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏激,在挫折面前情绪容易失控;有的已出现早恋现象、抽烟现象、和上网现象等。

          二、具体措施:

          针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。

          1.创设一个良好的班级文化氛围:

          通过对教室环境的重新布置,如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外,可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与,提高能力,培养学生的集体意识。

          2.建立一支有能力有责任心的干部队伍:

          民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整,明确具体的职能范围,各项工作落实到人,强化责任意识,事后要有监督和学生评议。平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。值日班长、小组长互相监督,这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。

          3.强化课堂学习纪律:

          包括课前三分钟预备,课堂听课纪律的掌控,通过值日班长的纪录,任课教师的反馈,及时了解学生的课堂学习情况。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象,逐步形成有序的讨论和发言习惯,在分组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配,从而提高学习效率,并使每个人都能参与到学习中去。每个月后对有进步的学生给予适当奖励。

          4.加强学生每日行规教育:

          没有良好的个人行为规范,就谈不上把他们捏合成一个整体,班集体的建设也无从谈起,我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求,注意每个细节的明确,如值日要求;着装要求;课间休息要求;做操要求;用餐要求等,不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。

          5.抓好学习常规的培养,加强检查:

          除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养,如课后作业的完成要求工整规范、不抄袭、错误及时订正、准备一本错题集、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据老师的要求进行整理等,老师加强检查,严格要求。只要教师注意了培养学生良好的学习习惯,成绩的提高自然是水到渠成。

          6.因材施教,分层学习:

          根据每个学生的实际学习水平,两极差异巨大的现状,提出不同的要求和学习指导意见,在具体的教学中尽量做到分层,提高学生的学习积极性,可以将学习程度相近的学生组织起来,教师利用课后补差补缺或优化提高,这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。

          7.家校联系,取得支持:

          我们的教学能够得到家长的配合支持是非常重要的,通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系,取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展,可以在和家长的沟通中了

          解学生的不少情况,共同找出一些症结和解决问题的良方,如早恋、性格偏激等都可以借助家长的共同参与使之得到有效的控制或根治。

          8.谈心交流,提高信心:

          不仅是对于后进生,而是对于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话交流,及时了解他们的心里想法,努力和他们交朋友走进学生的内心,一方面为他们减轻心理负担,一方面提高学生的学习信心,明确自己的学习目标和努力方向。

          9.完善评价,鼓励为主:

          根据学生的表现经常要给予适当的评价,逐步完善评价机制。可以是多元的,有老师的评价,同学间的评价,学生自己的评价,及时通过评价发现问题,调整方向,根据学生的实际情况为每个学生制定合适的目标。当然,在评价中老师要有明确的标杆,以鼓励为主,不要吝啬表扬,特别要注意发掘后进生身上的散光点。

          九年级面临中考,对学生对学校都非常重要,我目前只是提出了一些初步设想,随着学习的深入必然还有不少的补充和完善,但不管如何制定和修改计划,目的都是一样的,希望通过自己的严格管理能够给这个班级带来一个理想的结果。

          2011年8月21日

          篇四:九年级班主任工作计划

          九年级班主任工作计划

          九年级,是初中进入关键一年,为实现“培养有理想、有信心、有毅力、讲文明、守纪律的毕业生,学生能够考上理想的高中”的总目标,在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上,根据班级的具体情况及毕业年级的特殊性,制定本工作计划。

          一、班级现状分析(学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等方面): 九年级共有ⅹ名学生,其中男生ⅹ人,女生ⅹ人。该班大部分学生成绩较差,学习积极性不高,甚至绝大部分学生厌学,行为习惯差,学习效率低,后劲不足。针对班级现状,九年级班级文化建设需要营造一个乐学、乐问、乐思、乐做的氛围。班级学风是每位同学能主动发展,做到“无为而无不为”。教室里的每面墙都能说话,不断的补充更新。教室前黑板上标有:“快乐加油站”,给予同学们心理暗示,“有梦想就能成功”。

          二、班级目标:

          1、加大班级管理力度,树立良好班风学风,增强班级凝聚力,提高学生竞争力。

          2、每个学生都有明确的目标计划,并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。

          3、做好培优补差工作,做好中等生的提高工作。

          三、工作重点:

          1.加强班级管理,紧抓学生行为规范。

          2.定目标,树典型,营造良好的学习环境。

          3.大力做好培优补差工作,加强学生心理辅导。

          4.开好班会,及时解决班级存在的主要问题,让学生及时充电。

          班级口号:团结一心,争创佳绩。

          四、具体措施

          1.加大班级管理力度,继续树立良好班风,促进学风。

          遵守纪律是学生学习进步的重要保证,良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年,为使班集体和个人都更具竞争力,本学期将加大班级管理力度,力争杜绝违纪现象。

          (1)加强班干部队伍管理和培养,让学生能更好的自我管理。每周开班委例会,讨论班级出现的问题及解决措施等。

          (2)针对平时纪律表现差的学生,及时进行心理辅导。

          篇二:高三级班主任工作计划(共11篇)

          篇一:12级职高三班班级工作计划

          12级职高三班班级工作计划

          郭宏亮

          一、指导思想:

          1.根据学校对职高班学生的管理目标和方法制定本班工作的基本任务、要求和措施,为高三打好基础。

          2.加强学习指导,有针对性的、具体的分析高考大纲的各科目的要求,尤其是专业课和文化课所占分值,让学生有针对性的制定复习计划。

          3.养成良好个人行为习惯和安全意识,确保学生身心健康和安全意识。

          二、班级学生基本情况分析 :

          三、奋斗目标

          将班级建设具有“团结、严谨、奋发、拼搏”的班风,让学生养成良好的习惯,为今后学习工作打下坚实的基础,抒写人生中闪亮绚丽的青春风采。

          四、学风建设

          1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。

          2、做好后进生转化工作。

          3、做好七八节课和晚自习的自我管理工作,提高学生的学习积极性。

          五、主要工作

          1.做好学生思想教育工作,指导学生从思想、知识、心理、身体、安全等方面做好准备,稳定情绪,以良好的精神状态去学习。

          2.认真开好班会。利用各种形式的班会课对同学们进行思想教育,调动学生学习的积极性,培养学生良好的品格、修养等。有计划地安排一些主题班会,提高

          每一次的班会课的质量。

          3.实行班干部轮流值日负责制,严格考勤,严格控制自习课纪律。配合开展学校的各项活动,持之以恒地抓好学生的日常行为规范教育。

          4.多与家长沟通。要有严格的请假制度,树立安全意识,遇到特殊情况及时与家长联系。

          五、具体工作安排

          三月份:

          1、开展学雷锋活动月活动;

          2、组织月考和月考质量分析,开展学法交流与指导活动;

          3、召开主题班会《就业好还是参加三校生高考好》;

          4、对部分思想不稳定的学生进行心理辅导;

          四月份:

          1、对学生进行告别网吧的教育。充分利用班会,学习有关报纸,认识到迷恋网吧的害处,端正学生的学习态度;

          2、落实班级目标管理责任制,落实《学生思想品德量化考核方案》;

          3、心理健康教育,安全教育;

          五月份:

          1、第二次月考和期中考试质量分析;

          2、结合“五一”和“五四”的节日,对学生进行革命传统主义教育和爱国主义教育;

          3、加强后进生的教育转化工作,用“激励教育”,“成功教育”等科学手段引导,转化后进生。

          六月份:

          1、“生命的价值”主题演讲赛;

          2、“顺境还是逆境有助于成长”主题辩论赛;

          3、迎接期末考试,布置暑假工作。

          篇二:高三3班级工作计划

          高三(3)班级工作计划

          一、指导思想

          全面贯彻执行学校的德育工作计划,依据 “成人、成才、求成功”的办学宗旨,坚持“尊重人,发展人,

          完善人”的办学理念,围绕“以人为本,面向全体,全面发展”的办学目标,持之以恒的抓好严格管理和规范管理。认真贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《五烈镇中学文明礼仪规范》和《五烈镇中学学生多元评价方案》,开展形式多样,内容丰富的活动,切实加强对学生思想品德教育、日常行为规范教育和文明礼仪教育。同时注重以社会、学校、家长、学生的德育需求作为班级德育工作的切入点,以具体、切实、可行的德育活动为载体,全面提升学生的德育素养,促进本班各项教育目标的实现。

          二、班级工作目标

          1.加强对学生的思想品德教育,加强对学生的日常行为规范、文明礼仪规范教育,认真组织学习多元评价方案,增强学生的争星意识,进一步提高全校学生的思想品德和文明素养水平,严防重大违纪事件的发生。

          2.加强一日常规管理工作,把一日常规工作真正落实到位,努力提高一日常规的质量。强调人人是班级的管理者,在完成学习任务的同时,有力、有效地渗透思想品德教育,让德育于各科学习中,于学生的一言一行中。班内通过细致的思想教育和有针对性的主题班会等教育活动,稳定学生的学习心,刺激学生的学习积 极性,形成团结向上的良好班风,培养出认真学习,努力奋斗高三的精神,争创“文明班”。

          3. 进一步加强行为规范的系列教育活动,通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式,成为行为规范特色班,使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人都能成为奋发向上的积极学生形象。 4.开展法制教育、安全教育,打造平安、和谐校园,不出现重大安全责任事故。 5.开展家校教育联系活动,召开家长会,形成德育合力。

          6.加强心理健康教育,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实地提高学生的思想政治素质。

          三、月度主要工作安排 二月份:

          1、主题班会:“放飞理想,超越自我”(已开) 、 2、高三一调考试成绩考试分析

          3、制定班级工作计划,明确班级奋斗目标 4、安全责任书的签订、食宿在外学生的检查

          5、组织学习《五烈镇中学学生多元评价方案》 6、加强日常行为规范、文明礼仪规范教育 7、校信通工作

          8、召开班团干会议,进一步明确工作要求,每周小结班级常规工作得失 9、自主招生工作

          10、“问题学生”谈话、交流、转化 11、上报上学期学生个人、集体获奖情况 三月份:

          1、盐城第二次调研考试的动员、组织、分析、措施2、优生会议、问题学生会议3、高三年级召开家长会。

          4、组织学生开展“文明礼貌月”工作 5、组织学生学雷锋活动、参加演讲比赛 6、学生推优入团工作。 7、配合学校法制宣传教育活动。

          8、班级班团干会议,总结分析班级现状

          9、组织学生参加学校安全疏散演练。

          1、盐城第三次调研考试的动员、组织、分析、措施 2、召开班团干会议,对前一阶段班级工作进行总结。 3、开展“文明之星”班级评比活动。

          4、开展“班级自主学习标兵”、“班级自主学习进步标兵”评比活动。 5、开展省市县级三好学生、优秀学生干部评比活动。 6、开展“四立”德育伴我行系统教育 7、组织高三学生参加高考体检 五月份: 1、优生会议

          四月份:

          1、开展红五月系列活动,配合学校组织校园文化艺术节。

          2、开展“班级自律标兵”、“社团之星”、“管理之星”、“劳动之星”、“尊师之星”、“友爱之星”、“运动之星”、3、高三年级召开家长会。 4、文明伴我行读书征文评比 六月份: 1、组织参加高考

          1、完成“问题学生”转化案例。 2、做好毕业年级的团籍转移手续。

          3、开展“年级自主学习标兵”、“班级自主学习标兵”、“年级自主学习进步标兵”、“班级自主学习进步标兵”、“校级三好生”、“校级优秀学生干部”、“校级优秀共青团员”、“年级标兵”、“校园十佳”、“五烈镇中学荣誉毕业生”、“自主学习星级班级”、“自主管理星级班级”、“自主管理先进年级”、“自主管理文明宿舍”、“自主管理文明餐桌”的评比。

          4、高考考前解疑答难; 5、高考各项服务准备工作。 七月份

          1、 指导学生填写高考志愿 2、毕业典礼。

          “艺术之星”、“闪光之星”等奖项的评比。

          高三3主题班会安排:

          篇三:高2006级3班高三工作计划

          高2006级3班高三工作计划

          班主任 黄金斌 方兴乾 2005年7月18日

          &ⅰ 三班总体状况

          (一)生源状况

          1、总体情况。2006级外区县统招线为720;区内统招线为693。本班学生以外区县学生为主。整个3班现有在读学生113人。其中区内区外桥中统招生共45人。占39.5%。线下扩招生(高价生)68人,占60.5% 。此数据不包括转出的学生。

          中上段:800分以上: 1人。770分以上:9人。本段共计10人。占9%。2、各段分布情况中间段:720分以上到770以下:共计30人。占26%。

          中低段:670到720之间,共计34人,占30%。

          低分段:外区县670以下:27人。区内640以下:9人。本段共计670

          以下39人。占35%。

          1、≥615分:0人。此分数加上20分大约相当于 2005年北京大学的提挡线。(名牌) 2、≥550分:4人。此分数脚上20分约为2005年重点本科提挡线。(重点) 3、≥499分:5人。此分数加上20分约为2005年普通二本提挡线。(二本) 4、≥472分:15人。此分数加上20分约为2005年普通三本提挡线。(三本)

          由以上现阶段成绩综合测定可以看出,本班虽然总体成绩进步较大,但是,距学校要求的目标任务,以及我们自己定下的奋斗目标尚存很大差距。

          主要问题在于:总体生源太差;层次分化严重;相当部分基础较差的学生缺乏基本的学习热情;部分成绩差的学生学习态度、纪律状况均差;现存部分成绩较好的学生缺乏真正的拼搏和竞争意识;偏科现象相当严重而又缺乏危机感和有效的措施以及扎实认真地努力与付出;部分同学急于求成、目光短浅、缺乏持之以恒的钻劲和忍受挫折的韧性。

          5、生源情况评价

          (1)生源结构特点。

          性别比例严重失衡,男生尤其是优秀男生太少,主要依靠女生;外区县的学生占比例较大,但是绝大部分属于分科之际被强制出班的双差生;班内生源稳定性不足,转出转进频繁;统招尤其是货真价实的统招生比例太小,扩招生尤其是家庭出生优越的扩招生比例太大;由于父母的溺爱下外出租房的学生比例很高,校内住c栋的学生较多;挑剔老师、基础太差、学习懒散、纪律散漫的学生比例太大,给老师教学和管理以及其他同学的学习带来很大困难。

          (2)学生个体特点。

          从个体发展上看,学生个体差异十分明显。主要表现为优生往往表现出各科均较为优秀,而差生往往是各科均差;优生往往自觉性、纪律均较好,差生则表现为态度、习惯、基础、纪律均差;大部分男生属于差生,而且纪律和态度均差;相当部分女生非常懒散,而且基础、习惯、学习方法均存在严重问题;为数不少的学生存在恋爱倾向,甚至明目张胆;少部分女生和男生迷恋网络、游戏;不少家长缺乏对学生的基本关注和对学校工作的配合;仍然存在相当部分学生学习目标不明确、学习时间安排不合理、学习方法不科学、学习态度不端正、学习习惯比较差、对考试和前途抱有侥幸心理的情况;偏科现象和放弃差科现象严重;缺乏持之以恒的努力拼搏精神和吃苦耐劳的观念;不能正视和经受挫折并且急于求成。等。 (3)学科发展特点。

          从高中两年的总体学业成绩分析,本班受学生态度、习惯、基础等影响,学生学科发展总体上讲:历史、外语、政治三科存在微弱优势;数学、语文、地理存在一些差距。尤其是受学生基础和自身特点、心理以及态度的影响,数学学习困难较大;地理因为文科学生思维德局限,也存在相当部分同学基本常识不清、总体水平较低的情况;语文则主要由于受学生心理态度的影响。高三期间,需要在地理上加大时间的投入,严格要求、加大训练、总结提升;数学则要注意方法的点拨、总结归类与类型总结性体会、研究性训练、纠正心理劣势和不良学习方法、注意严格要求到位、要求学生在训练与总结的量与质上下功夫;语文主要在于要求严格到位、纠正大意侥幸心理、从细节和基本功的总结训练上加大力度。各科还需要注意照顾有效段的学生快速健康良性发展;注意将训练与规律总结相结合;尽量使问题类型化、解题方法规律化、模式化并要注意要求有效段学生全方位领会过关掌握运用。另外,从高考的角度看,按照以下6张表格所列学生名单,有针对性地做工作,将非常有利于我们的成功。

          &ⅱ 高三3班工作重点与要求

          (一)高二本班工作总体情况总结。

          1、管理方法总体说明。

          整个高二期间,本班主要采取教师精细管理与学生自主管理相结合的方式。从现在的总体发展情况来看,这种管理方式总体上是成功的。在整个高二期间,我们主要采取了以下步骤:高二上期,加强学生的纪律教育和学习自觉性教育并全程关注,使所有人员逐渐适应本班的管理方式;高二下期,主要在纪律方面加强针对性教育,同时主要以良好学习方法和习惯的养成教育位重点,提高学习效率。在整个高二期间,主要进行了两期6次分层次座谈会;针对纪律情况进行了6批次专门座谈会;进行学习方法与时间安排讲座9期;进行纪律专项整治3期(仍在继续);另外,召开家长会全班3次,个别家长交流会若干次;进行专题家长座谈会若干人次;日常管理与对学生个别及时教育与座谈相结合;另外,由学生自主制定制度与加强自主教育反省相结合、老师帮助教育与学生进行批评与自我批评相结合等方式;并在学校安排的基础上,结合本班的实际需要,进行专门的大型主题班会4次以及颁奖激励大会3次;同时,任课教师交流会两次以及全班助学捐款1次等等。 2、学生成绩发展状况分析。

          经过以上措施,学生总体发展正常。经过6次大型考试验证,本班每次考试进入年级前

          10名5-6人;年级前30名15-22人;年级前50名20-36人;每次乐山市或学校划线均有较高比例的人员上个层次划线;尤其是各科在高二结束时,均跃居年级1-2名,其中历史、英语、地理一直位于年级第一名;无论是转化率、入围率均有较大进步。 3、学生纪律情况总结。

          在学校和年级组的大力支持下,本班的各项管理思想基本得到落实。全班在读人员中,没有严重违反学校纪律和国家法律的情况;上课纪律、自习纪律、午休纪律、就寝纪律均较为正常;所有任课教师对本班纪律状况有比较一致的认同;在此情况之下,全班同学均感到学习环境比较好,学习的劲头比较足。 4、教训与经验

          通过一年的摸索,对于本班这样一个学习群体,有效地管理主要在于:加强学生学习的积极性与主动性的激励与调动;加强纪律的精细管理与自主教育;充分调动各个方面优秀人员的积极性并及时树立榜样

          示范;积极主动及时地与问题学生交流疏导矛盾,并适时适地的与各段学生进行交流沟通化解师生误会;加强学习方法交流与指导,并有针对性的加强学习问题的指导和帮助制定学习目标计划;全方位关注并防止出现偏颇歧视;注意差生的发展变化与每一点进步并及时鼓励与肯定;注意加强学生之间的互助与交流;注意树立教师的高尚师德与自我严格要求、以身作则等。

          (二)高三开学重点:实施分层次教学与管理。

          结合高二以来所有考试以及入口成绩、该生的学习态度、自我约束能力、学习与行为习惯、学习潜力等因素进行综合考察,学校决定对3班重新分班,实行分层次教学。具体方案如下: (1)保持现有班额基本编制不变,3a班为52人、3b各为61人。(名单附后)

          (2) 人员确定:原则上以高二以来主要的七次大型考试成绩的平均成绩为基本依据,并结合该生的学

          习态度、自我约束能力、学习与行为习惯、学习潜力等因素进行综合考察,排定名次。原则上3a录取前52名;3b班录取后61名。

          (3) 所有艺体考生编入3b班;优秀自愿插班补习生编入3a班。分层以后,依据大型考试成绩与学习

          状态、纪律情况等变化的综合考察,整个3班实行动态管理。

          (4) 3a班以提升学生学习能力、加强自主管理为主;3b班以夯实学生学业基础、规范学生各种习惯为

          主。分层教学效果要力求大幅度超过混合教学,使整个3班本科升学率大幅度提高。

          (5) 仍然实行“一块牌子,一套教师,两个教室”的办法。3a与3b同属于大3班这一整体的两个有机

          组成部分,学校对整个3班实行统一考察考核与宏观管理。

          (6) 整个大3班班主任为黄金斌,并由方兴乾老师协助。两位老师同为整个3班的班主任。两位班主

          任以及所有3班科任教师在教育教学过程中,共同管理,共同负责;利益共享,风险共担。

          (三)高三日常工作:加强管理与教学的针对性,提高教学与管理的效率效益;确保一本以

          上上线率,兼顾三本上线总人数。

          1、学生学习与纪律要求 (1)学习要求。

          习惯良好;主动自觉;按时到位;珍惜时间;提高效率;目标明确;计划科学;定位合理;扎实努力;意志坚定;充满信心。 (2)纪律要求。

          篇三:班级工作计划小学(共11篇)

          篇一:2014年小学班主任工作计划

          2014年小学班主任工作计划

          指导思想

          班主任是学校和学生之间连接的纽带,起着桥梁的作用。

          工作目标

          1、 学生能养成自主学习的良好习惯;

          2、 开展多样多彩的主题队会,培养学生自我发展的能力;

          3、 保护班级的备品,避免损害;

          4、 培养热爱劳动的行为习惯;

          5、 通过预习手册的媒介,提高自学能力,把预习当成学习生活的一部分;

          6、 本学期阅读四大名著,体会刻画人物的多种写法;

          7、 能与人沟通,学会交流;

          8、 能查阅与课文有关的资料;

          11、 这学期尽量应用多媒体教学,丰富学生的学习兴趣;

          采取的措施

          8、做好家访工作,密切与家长的联系。

          9、学情教育:面临即将毕业的学生,我要加倍的努力,学初提出三点建议(1.早自习按时完成任务,当天第一节课检查。

          每天学习的新知识必须夯实,当堂完成堂清。每节课必须做到及时二次加工,讲课抓住关键,出现问题即使解决。

          12、课外阅读:每天第八节课为读书时间,除了学校发给各班的图书外,主要阅读四大名著,为以后的学习奠定坚实的基础。

          篇二:小学班主任工作计划

          猪场小学2014—2015学年度第一学期

          六年级(1)班班级工作计划

          班主任:吴顺

          一、指导思想:

          以学校德育教育的思路为指导,结合一年级学生个性特点,以人为本,面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。

          二、基本情况

          本班共有学生51人,其中男生23人,女生28人。学生热爱学校和班集体、团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动,能按照《小学生守则》来规范自己的言行。大部分学生热爱学习,有良好的学习习惯,上课专心听讲,发言积极,但也有个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。同时,由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念不强等现象。

          三、工作目标

          3、力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进。

          6、加强对学生的安全教育,让学生增强安全意识,懂得自我保护。 7、抓好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康的发展。

          9、建立良好、平等的师生关系,提高学生的自我鼓励自我教育、自我管理能力。

          四、工作措施 德育:

          1、抓好班风建设,优化班级的育人环境,营造积极向上、奋发有为的学习氛围。 2、培养班干部同学的责任心,号召他们积极帮助后进的同学。

          4、开展写好字,读好书,做好文的活动,举办故事会,诗歌朗诵会等活动。

          五、班级工作周进度表

          2014.9.1

          篇三:2014年小学教师班主任工作计划(超流行)

          2014年小学教师班主任工作计划(超流行)

          一、指导思想

          二、工作目标

          6.上好每一节课,认真抓好课堂纪律,让班级充满活力、积极、向上!

          三、具体措施

          1、学习方面

          为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时针对四年级学生的年龄特点,制定以下措施:

          (2)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,取名叫“我最棒!”。学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到20分,就可以换一月亮。随着红花个数的增加,表明学生在各方面都有显著的提高。这样,学生一学期的整体表现情况可一目了然。

          (3)建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后进生的一条有效途径。

          2、文明行为方面

          为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为也参与评比,具体做法如下:

          3、卫生方面

          通过三年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真仔细,为此我将采取以下措施:

          (2) 卫生委员和每天的环境小卫士分工明确,把教室内外检查整理干净,警告卫生习惯不良的同学,做好记录。

          4、德育工作方面

          (1)班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部,同时要精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

          宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。

          5、学生心理健康教育

          (2)对少数问题学生,要及时地与家长取得联系,实施有计划的教育。要多与这些孩子交流,找到问题的关键,及时进行工作。

          6、学生安全教育

          (2)经常教育学生要轻声慢步,不可以在走廊里追逐打闹。

          7、加强家访工作

          本学期我打算利用双休日的上午或下班以后的时间进行家访。平时,还可以通过电话加强与家长的沟通,使家长对孩子在学校的表现做到心中有数,同时,向家长了解学生在家的表现,班主任要针对学生的情况,与家长共同探讨解决问题的方法,以此对症下药。

          四、班级主题活动安排

          三月份

          六月份

          3、期末复习考试。

          七月份

          篇四:小学班级工作计划总结

          2011年小学班级工作计划

          一、班级基本情况和目标:

          我班共有学生84人,这些学生学习认真、思想纯朴,进取心强。

          二.指导思想:

          贯彻《关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》和中小学德育工作条例,实施《公民道德建设实施纲要转载自百分网,请保留此标记(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:大学班主任工作计划(共11篇)》,践行“八荣八耻”。

          二、具体措施:

          1、深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育,加强学生行为规范,养成良好的行为准则:用身边事例,对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处.教育学生不赌博,远离DuPin。在班中“设岗位,定专人”,加强行为规范的检查和监督。

          9、开展家庭教育指导工作:积极与学生家长进行联系与沟通,多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。

          三、每月工作安排

          三月份

          3.挑选班干部,制订班活动计划,强化常规管理条例。

          四月份

          五月份

          六七月份

          随着新一学年来临,我们再次进入了紧张而又有秩序的工作与学习中来。而我又再一次的成为一名班主任。班主任是一个班的指挥官,班主任工作的好坏直接影响着班级乃至学校的工作开展。

          一、班级简析

          本班共计学生65名,其中男同学35人,女同学30人。主要是原来的四(1)班学生59人,和新来的6名转校以及外地生。据以前对这班了解,本班中有近五分之一的学生学习态度和学习习惯极差。这些人上课不认真听,下课作业不做,基本上又是远路生,一放学就要乘车回家。他们知道老师拿他们没什么办法,因此做作业老是拖延时间。新来的6名转校生以及外地生,经过这段时间的了解,近四个是学习习惯不良的学生。同时,本班学生特别喜欢讲空话,自制能力差,尤其是几个男生文明行为方面做得很差,总是动不动跟别人吵嘴,打架。

          二、工作重点

          1、确定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向。因此,我争取做到每天在晨间谈话时确定本班一天乃至一学期的总目标。

          2、培养良好的班风。针对本班学生上课不专心听,作业不认真做,行为方面不端正等这几方面。

          3、努力转化后进生。后进生是班级这幅美丽的画中暗淡的几笔。如何做好后进生转化工作是值得我们共同努力的。我把后进生的位子在不影响别的学生的情况下排成排,旁边坐着优秀生。让优秀生来监督他们的学习,同时也帮助后进生能更好的学习。接着我注重每一位后进生的作业反馈情况,每次作业和订正都面批面改,不让其掉一节课。然后在课堂中观注后进生的学习情况,他们一举手就让他们发言。培养后进生的自信心。

          4、班级管理细致化、民主化。有句话说:抓在细微处,落在实效中。班主任工作要细致入微,在细微的基础上,我动用班级中大部分同学。创设各种表现机会,充分调动全班每个同学的积极性。在班级内有班长,有纪律委员等这些班干部。也有负责包干区的区长,负责关灯的灯长,负责关窗的窗长等。

          5、培养和健全一批团结的班干部。班干部是一个班级的重要组成部分,他们是班级核心。有了这个核心,才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标。经常召开班干部工作会议。指导他们的工作方法,提高他们的工作能力。

          三、工作安排:

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